PROGRAMA NACIONAL DE
TECNOLOGIA EDUCACIONAL – PROINFO
CURSO: Tecnologias na
Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICS
NOME: Waldirene de Queiroz
Silva Moura
UNIDADE 2: Internet,
hipertexto, Hipermídia.
ATIVIDADE: atividade 2-5
Criando um portfólio em hipertexto
FORMADORA: Suzana Alves
Araújo
MUNICÍPIO: São João da
Lagoa- MG
MEU HIPER- PORTIFÓLIO
QUEM
SOU EU?
Sou educadora
trabalhando nas séries iniciais da Escola Municipal Benedito Pereira Lima, emSão João da Lagoa, Minas Gerais.
Participo, junto com os educadores da rede
municipal de São João da Lagoa, do Programa Nacional de Formação Continuada em
Tecnologia Educacional – PROINFO INTEGRADO. Esse programa tem como objetivo a
inserção de tecnologias da informação e comunicação (TIC) nas escolas públicas
brasileiras, visando:
a. Promover
a inclusão digital dos professores e gestores escolares das escolas de educação
básica e comunidade escolar em geral:
b. Dinamizar
e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem com vistas à melhoria da
qualidade da educação básica.
ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS NO CURSO
UNIDADE
1: TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO
Nessa unidade, realizamos alguns debates
presenciais, fóruns virtuais, foram divulgadas atividades no espaço biblioteca
na plataforma e-proinfo e anotamos nossas reflexões no diário de bordo.
·
Fórum:
Quem sou eu como professor e aprendiz?
Nesse fórum refletimos
como e o que é ser professor hoje? O que é preciso fazer para acompanhar a
constante evolução tecnológica? E a real necessidade de atualização para
acompanhar esse movimento e repensamos a nossa prática educacional.
·
Biblioteca:
Minha Escola
Realizamos uma
pesquisa para saber quais são os recursos tecnológicos existentes em nossa
escola e de maneira essas tecnologias estavam sendo utilizadas. Elaboramos uma
rápida apresentação de slides com as conclusões a que chegamos, e divulgamos no
espaço Biblioteca.Usando as tecnologias disponíveis pela escola buscamos
aprimorar o nosso trabalho para o bom desenvolvimento dos educandos.
UNIDADE 2: INTERNET, HIPERTEXTO, HIPERMÍDIA.
Nesta unidade conhecemos alguns principais
aspectos das linguagens e formas que caracterizam a rede mundial de informação:
a Internet, bem como os conceitos de hipertexto e hipermídia, os quais definem
como navegamos nessa grande rede virtual.
·
Fórum: Experiência de navegar livremente
Nesse fórum relatamos nossas impressões
sobre a experiência de navegar livremente na internet.
·
Fórum:
Conceituando Hipertexto
Conceituamos hipertexto utilizando dados
copiados na rede acrescentando nossos comentários colaborativos.
·
Blog:
Criando esse hiper-portifólio e postagem aqui
no blog, como consta a atividade 2-5.
- Biblioteca: Nós publicamos a atividade 2_6 planejando uma atividade com hipertexto ou internet. É um planejamento, em que seja usados alguns dos recursos tecnológicos disponíveis na na nossa escola
- Blog: Aqui em meu hiper-portifólio posto o plano de aula feito na atividade 2_6.
Registro digital da
experiência
As atividades foram planejadas em trio, com as cursistas Waldirene
Queiroz S. Moura, Fernanda Sena Caldeira e Eliene Santos Pereira. A escolha
pelo assunto sobre manifestações folclóricas,
foi devido ao fato de estarem próximas da realidade dos alunos, propiciando
momentos de interação, desenvolvimento da leitura, da escrita e da criatividade.
Iniciou-se o trabalho sondando sobre o que sabiam do folclore e algumas
de suas manifestações. Ao serem incentivados a irem ao laboratório de
informática, demonstraram satisfação, alegria, movimento e também preocupação
por aqueles que não tinham acesso aos computadores. A princípio, foram
apresentados aos computadores e iniciaram as pesquisas com anotações. Nas aulas
seguintes, já em sala de aula e em grupos, os alunos transcreveram suas
pesquisas e usando a sua criatividade, ilustraram-nas. A partir da lenda
(poema) da mula sem cabeça,
foi realizada a arte com dobradura , onde
os alunos participaram ativamente, com poucas dificuldades e “incrementaram”
criando no papel um ambiente para a mesma. Ao final, montou os álbuns que por
decisão junto aos alunos, ficarão expostos na reunião de pais na escola, onde
poderão prestigiar o trabalho dos alunos. Foi um trabalho gratificante,
prazeroso onde trabalhou-se também a organização, ortografia, onde constatou-se
maior envolvimento dos alunos durante todo o processo.
As fotos
do plano sendo executado na sala de aula e no laboratório de informática:
